Materialien

Dieses Papier ist im Rahmen der LiGa-Werkstatt zur datengestützten Schulentwicklung in Schleswig-Holstein entstanden. Es zeigt auf, wie durch den Aufbau einer online nutzbaren Datenbank, Daten für Schulentwicklungsprozesse niedrigschwellig nutzbar gemacht werden können.

LiGa - Lernen im Ganztag hatte das ehrgeizige Ziel Individualisierte Lernprozesse zu fördern und die Qualitätsentwicklung in Ganztagsschulen voranzutreiben. In der zweiten Programmphase wurden Modellnetzwerke eingerichtet, um neue Erkenntnisse zu den in LiGa I identifizierten, bisher nicht systematisch erprobten Ansätzen zu gewinnen. Ziel der Modellnetzwerke war es, innovative Ansätze zu zwei…

Wann agiert eine Schulleitung schüler:innenzentriert? Und vor allem: Was ist dafür nötig? Das neue Praxisheft bietet Impulse und Methoden für die schulische Praxis – aufbereitet als praktische Schritt-für-Schritt-Anleitung.

Das Papier führt in das Themenfeld der Beratung durch Schulaufsicht ein, stellt die erfahrungs- und evidenzbasierten Erkenntnisse zusammenfassend dar und enthält vier Empfehlungen, wie die Qualität der Beratungsarbeit von Schulaufsicht nachhaltig gestärkt werden kann. Es wurde im LiGa-Expert:innenrat erarbeitet.

Warum ist das Wellbeing von Lehrenden und Lernenden ein wichtiger Faktor für Bildungserfolg an Schulen? Und wie können wir das Wellbeing an Schulen verbessern? Antworten liefert die Broschüre des Programms „Ganztägig bilden“.

Wie eine neue Lernkultur an Ganztagsschulen aussehen kann, zeigt dieses Themenheft. Es wird in die Themen Lern-, Zeit- und Raumkonzepte sowie Kooperation und Verantwortung eingeführt. Es folgen Praxisbeispiele.

Warum und wie können schulische Netzwerke die Schulentwicklung beflügeln? Und wie können Sie selbst ein solches Netzwerk initiieren, planen und umsetzen?

Im Zentrum dieser Broschüre stehen übergreifende Steuerungsinstrumente, die den Schulentwicklungsprozess unterstützen. Auch die Beteiligung der Schulaufsicht an den Prozessen im Projekt wird beleuchtet.

Um neue Formen individualisierten Lernens in der Schule zu verankern, müssen Schulen umfassende Konzepte entwickeln. Die Broschüre stellt dazu praktische Erfahrungen aus unterschiedlichen Perspektiven sowie Möglichkeiten zur Einbindung des Kollegiums vor.

Diese Broschüre zeigt auf, was sich in LiGa NRW insbesondere in der Zusammenarbeit multiprofessioneller Teams sowie bei der Partizipation von Schülerinnen und Schülern, Eltern und externen Partnerinnen und Partner bewährt hat.